Lyttemateriell til muntlig eksamen i tysk i grunnskolen 2012

I innlegget Bist du kompetent, wirst du Rat finden fra 25. juni 2012 kritiserte jeg tysklærer og rektor Wenche Haugen Havrevoll som jeg syntes brukte for mye energi til å klage til Utdanningsdirektoratet over at det ikke fulgte med utskrift av tekstene når hun bestilte lytte-cd til muntlig eksamen i tysk. For noen dager siden ringte hun meg og vi hadde en interessant samtale.

Wenche reagerte på mitt innlegg og synes jeg heller burde ha støttet henne i hennes iver etter å få Utdanningsdirektoratet til å hjelpe tysklærere med å få med seg innholdet på lytte-cd'en. Hennes tankegang var nok mer av den solidariske arten; at tysklærere bør hjelpe hverandre og på den måten lette arbeidsbyrden.

Nå mener jeg jo fortsatt at den høye godtgjøringen for sensoroppdrag tilsier at vi lærere også må jobbe litt for gryna. Men jeg ser poenget hennes, nemlig at en god del tysklærere dessverre ikke har kompetanse nok til å få med seg alt av innholdet – svært trist dersom nivået virkelig er så lavt, sier nå jeg. Tenk hvordan det må være for elevene – en av grunnene til at jeg ikke prioriterer å bruke slike lytteoppgaver selv.

Siden jeg skrev i innlegget at jeg ikke brukte lange tiden på å skrive av innholdet fra cd'en, ønsket Wenche at jeg sendte henne min avskrift. Det har jeg nettopp gjort, men det er vel like interessant for andre som våren 2012 bestilte lytte-cd'en til muntlig eksamen i tysk å ha tekstene "auf dem Papier"?

Jeg har derfor gått gjennom avskriften på nytt og piffet den litt opp.

Dersom du er tysklærer og har lytte-cd'en liggende (eller kanskje det går an å bestille den fortsatt fra Utdanningsdirektoratet?), her er tekstene:

Lyttetekster til muntlig eksamen i tysk i grunnskolen 2012 (word-dokument)

Lyttetekster til muntlig eksamen i tysk i grunnskolen 2012 (pdf-dokument)

Skal bare kjapt redde verden – Nur Noch Kurz Die Welt Retten

Du har kanskje fått med deg at jeg ser på tysk musikk som et viktig element i tyskundervisningen min og håper også andre tysklærere får øynene opp for å bruke popmusikk for å videreformidle moderne tysk kultur – selvsagt som motpol til å bedrive traurig, "nazi-tysk" historieundervisning i et fag som burde sprudle av glede!

Som alltid er ørene mine på jakt etter nye sanger som kan brukes i tyskundervisningen. Den rolige sangen "Nur Noch Kurz Die Welt Retten" fra ferskingen Tim Bendzko spilles stadig vekk på tysk radio denne sommeren. Den offisielle videoen til sangen ser du her:

Sangteksten lyder som følger:

Ich wär so gern dabei gewesen,
doch ich hab viel zu viel zu tun,
lass uns später weiter reden
Da draußen brauchen sie mich jetzt,
die Situation wird unterschätzt
Und vielleicht hängt unser Leben davon ab
Ich weiß es ist ihr ernst
du kannst mich hier grad nicht entbehren
nur keine Angst ich bleib nicht all zu lange fern. 
 
Refrain: 
 
Muss nur noch kurz die Welt retten,
danach flieg ich zu dir. 
Noch 148 Mails checken
wer weiß was mir dann noch passiert
denn es passiert so viel 
Muss nur noch kurz die Welt retten
und gleich danach bin ich wieder bei dir.
 
Irgendwie bin ich spät dran,
fang schon mal mit dem essen an.
Ich stoß dann später dazu.
Du fragst wieso weshalb warum,
ich sag wer sowas fragt ist dumm.
Denn du scheinst wohl nicht zu wissen was ich tu.
Ne ganz besondere Mission
lass mich dich mit Details verschonen.
Genug gesagt genug Information. 
 
Refrain: 
 
Muss nur noch kurz die Welt retten,
danach flieg ich zu dir. 
Noch 148 Mails checken
wer weiß was mir dann noch passiert
denn es passiert so viel 
Muss nur noch kurz die Welt retten
und gleich danach bin ich wieder bei dir.
 
Die zeit läuft mir davon
zu warten wäre eine Schande
für die ganze Weltbevölkerung.
Ich muss jetzt los
sonst gibt’s die große Katastrophe
merkst du nicht dass wir in Not sind?
 
Refrain: 
 
Ich muss jetzt echt die Welt retten 
Danach flieg ich zu dir 
Noch 148 Mails checken
wer weiß was mir dann noch passiert
denn es passiert so viel
 
Muss nur noch kurz die Welt retten
danach flieg ich zu dir.
Noch 148713 Mails checken
wer weiß was mir dann noch passiert
denn es passiert so viel.
Muss nur noch kurz die Welt retten
und gleich danach bin ich wieder bei dir.
 
Sangen dreier seg om hvordan enkelte mennesker ser på seg selv og sitt arbeid som noe utrolig viktig, samtidig er motsetningsforhold til familieforholdet tydelig. Dersom man sammenligner teksten og videobudskapet, kan det hele likevel tolkes som at vi alle søker etter frihet, det å ikke måtte gjøre noe osv. Selve analysen av sangtekst, video og budskap gjør seg nok best i videregående skole, men det burde ikke være noe problem å la elevene i grunnskolen lytte til sangen, se på videoen og kanskje snakke litt om innholdet.
 
Bloggen Lyrics unter der Lupe analyserer Tim Bendzkos sang Nur Noch Kurz Die Welt Retten på en god måte og anbefales på det varmeste for dem som er såpass språkmektig at tysk ikke er noe problem.

Musikk i tyskundervisningen

Du har kanskje opplevd tysklæreren av den noe stivnede sorten som henter frem Ein bisschen Frieden av Nicole når det skal rocke litt i tyskundervisningen. Jeg anbefaler heller å følge litt med på hva som er populært blant tyske ungdommer – det blir betraktelig lettere å engasjere språkelevene med musikk og tekst som er litt moderne.

Man behøver ikke være bosatt i Tyskland for å følge med på hva som er «in» på musikkfronten. På internett kan vi sjekke MTV Hitlist Germany, Musicload, German Dancecharts og selvsagt finne ut hva som blir spilt på tysk radio.

Poenget for tyskundervisningen er selvsagt å presentere tyskspråklige sanger – vi leter derfor opp sanger som synges på tysk. No problem, det ligger alltid noen slike på hitlisten. Deretter finner du sangen på Spotify, Youtube eller andre steder og finner frem teksten ved å bruke Google til å søke opp «songtext + sangtittel». Kann es einfacher werden?

Dagens eksempel er virkelig digg: Nein, Mann! fra Laserkraft 3D. Du finner den selvsagt i originalversjon på Youtube:

Teksten finner du lett ved å søke på Google. Jeg har allerede forberedt et ark med teksten til deg som vil bruke den. Dersom elevene ikke er flinke nok til å bearbeide og oversette teksten selv, kan du jo hjelpe dem. Her er min oversettelse av teksten.

Man behøver forresten ikke nødvendigvis å la elevene jobbe direkte med teksten. I faser i undervisningen der elevene jobber for seg selv og det passer seg slik, kan du vel sette på litt tysk musikk. Da foreslår jeg å bruke Spotify (forhåpentligvis har du som lærer adgang til å bruke dette flotte programmet på skolen).

Ved å bruke spillelisten German music – educational purpose har du endel ferdige sanger (den blir oppdatert – og du kan også oppdatere den med egne sanger) til bruk i undervisningen. Det er flott hvor inspirert elevene blir, bare det summer litt tysk i bakgrunnen 🙂

Jeg hører gjerne fra deg om du har andre ideer til hva man kan gjøre med musikk i tyskundervisningen!

Dersom du jobber i videregående skole og elevene har mer tysk innabords til å takle vanskelige ting, kan du jo forsøke deg med en liten spesiell variant av «Nein Mann»! Den handler om Hartz 4 som i praksis vil si sosialhjelpen i Tyskland:

Du får kanskje med deg hva den handler om? Ser vel rimelig tydelig ut med ungdommen som bare henger på sofaen hele dagen og pjaller øl. Og for ordens skyld: dette er en parodi 🙂

Ratschläge für neue Lehrer

Nachdem ich in den letzten 15 Jahren Kinder zwischen 13 und 16 Jahren unterrichtet habe, fühle ich mich langsam sicher in meiner Arbeit als Lehrer. Es bedeutet aber nicht, dass ich nicht jeden Tag dazulerne. Immer wieder überraschen mich die Schüler, sowohl positiv als auch negativ.

In meinen Jahren als Lehrer habe ich etliche neue Kollegen bekommen und gesehen, wie sie entweder sich als Experten fühlen oder sich einfach nicht zurechtfinden im Schulsystem. Das richtige Verhalten ist wohl irgendwo dazwischen, denke ich. Glaube nicht dass dein Verhalten perfekt ist, aber glaube auch nicht, dass das Schulsystem perfekt ist. Als Lehrer kannst du den Schülern fachliches und soziales Wissen geben – trotz der Schwierigkeiten, die der Lehrplan und der Staat machen. DU BIST DIE WICHTIGSTE PERSON IN DER SCHULE.

Neulich habe ich eine gute Sammlung von Ratschlägen beim Blog Free Technology for Teachers gefunden. Auch für einigermassen erfahrene Lehrer sollte man solche Ratschläge durchlesen, sogar Selbstverständlichkeiten können nicht zu oft wiederholt werden.

Hier findest du alle 131 Ratschläge in Englisch. (Google Docs)

Ich gehe natürlich davon aus, dass alle Junglehrer Englisch beherrschen!

Hier einige Beispiele:

Communicate with parents and don’t overplan.
Don’t forget to be yourself and show them your personality.  Kids and parents see right through the dog and pony show…so just be you take a deep breath and relax.

Ask lots of questions and make lots of mistakes.

Don’t try to be perfect.  Remember you know more than the students do.  Try to sit in on other teacher’s classes and see what you can learn.  Finally, you will get better.  Don’t panic.

Take control of your distance education and/or traditional courses by having an intimate knowledge of your LMS. Take responsibility, break down that LMS barrier to learning and KNOW your LMS. Learn it, love it, use it.

Be prepared. Have a plan for discipline infractions from DAY 1.  Follow it to the letter for the first two weeks. Kids will get the message that you mean what you say and say what you mean. Call parents during the first week to introduce yourself and you will get a feel for how supportive and responsive your parents will be.  Also, try to make time to call for good things.  That way when a negative phone call must be made, you already have a rapport with the parent.

Know your stuff, especially if you teach teenagers. They can spot a fake a mile away. Love what you teach. If you love your subject area, that love will inevitably rub off on your students.

Get to know two people in your school as soon as possible: the secretary and the custodian. These two support staff often work behind the scenes to keep everything running smoothly and can be your most valuable resource.

When you hear «this is how we do things» don’t be afraid to ask «why?»

Zitat:

https://docs.google.com/present/view?id=df6bwk2v_580gj55z3fv

Ich finde jedenfalls, dass diese Ratschläge wirklich nützlich sind, nicht nur für Neulinge. Vielleicht glauben wir Erfahrene dass wir mehr können als wir eigentlich schaffen?